L'École du Management par l'Innovation

Neuf mois pour transformer l'action publique, en faisant

Un parcours diplômant pour les cadres des collectivités et des organismes publics. Trois disciplines, un projet réel commandité par votre direction, et un diplôme universitaire délivré par CY Cergy Paris Université.

Créée par le Département du Val d'Oise en 2015 Opérée par OPTA-S, certifié Qualiopi DU Design et Transformation des Politiques Publiques
Ce qui fait l'EMI

Une école qui part de vos projets, pas d'un programme

Les cadres n'apprennent pas l'innovation en salle : ils la pratiquent sur un sujet que leur direction leur a confié, avec des méthodes qu'ils gardent ensuite.

Vos projets comme terrain

Chaque promotion travaille sur des projets proposés par les directions de l'organisme : un service à repenser, un processus à fluidifier, une politique à évaluer. Les groupes de quatre vont sur le terrain, écoutent, prototypent et reviennent avec une proposition qui tient.

Trois disciplines, un diplôme

Design de service, excellence opérationnelle, évaluation et mesure d'impact forment le socle. Quatre modules à la carte le complètent. Le parcours valide le DU Design et Transformation des Politiques Publiques de CY Cergy Paris Université.

Une promotion, pas un stage

Douze jours de formation et deux journées de suivi, répartis sur neuf mois. Les équipes mélangent les services et les métiers. Il en reste une communauté : les Emiens continuent de travailler ensemble bien après la soutenance.

2015
création par le Département du Val d'Oise
300+
cadres formés
95
projets menés jusqu'à la soutenance
25
collectivités et organismes publics

Chiffres arrêtés en novembre 2025, de 2015 à 2025.

Le parcours

Trois modules socle, quatre modules à la carte

Chaque module alterne apports, mise en pratique sur le projet de l'équipe et retours des intervenants. Les maquettes détaillent le contenu jour par jour.

Module socle

Design de service

Partir des usagers et des agents pour imaginer le service public de demain : immersion, personas, prototypage, test.

Maquette du module (PDF) →
Module socle

Excellence opérationnelle

Renforcer les processus pour que l'idée devienne réalité : flux, gaspillages, standards, amélioration continue.

Maquette du module (PDF) →
Module socle

Évaluation et mesure d'impact

Choisir les bons indicateurs, mesurer ce que le service change pour les usagers, construire une performance durable.

Maquette du module (PDF) →
À la carte

Facilitation et intelligence collective

Mobiliser l'intelligence collective et accélérer les projets publics : animer, décider, embarquer.

Maquette du module (PDF) →
À la carte

Pilotage de projet

Des indicateurs à la maîtrise des coûts : cadrer, suivre et rendre compte d'un projet de transformation.

Maquette du module (PDF) →
À la carte

Conduite du changement et QVCT

Concilier bien-être et performance : accompagner les équipes dans le changement sans les épuiser.

Maquette du module (PDF) →
À la carte

Enjeux de la transition écologique

De l'intention écologique à l'action concrète sur le territoire, dans les politiques et les services.

Maquette du module (PDF) →
Et votre projet

Le fil rouge des neuf mois

Chaque équipe applique les trois disciplines à un projet réel, suivi par un référent de l'organisme et un tuteur pédagogique, jusqu'à la soutenance devant jury.

Le parcours en détail →
Comment ça se passe

De la commande au diplôme, en quatre temps

Les directions proposent des projets

Des sujets innovants, à la bonne maille : assez concrets pour explorer, définir et prototyper en neuf mois. Un sponsor par projet.

Les équipes se forment et vont sur le terrain

Quatre cadres par projet, de services différents. Les modules alternent avec des entretiens, des observations et des ateliers avec les usagers et les agents.

Elles prototypent et testent

Un référent dans l'organisme et un tuteur pédagogique suivent le travail. Les solutions sont mises à l'épreuve en situation réelle avant d'être présentées.

La soutenance devant jury

Les équipes présentent leur démarche et leurs livrables. Le jury valide les compétences ; le diplôme universitaire est remis à la cérémonie suivante.

Les projets des promotions

Ce que les Emiens ont construit

Des réponses concrètes, nées sur le terrain, que leurs organismes ont ensuite reprises.

Tous les projets

Le diplôme universitaire

Un diplôme qui reconnaît ce que les cadres ont fait, pas seulement ce qu'ils ont suivi

Depuis 2025, l'EMI permet de valider le DU Design et Transformation des Politiques Publiques. Il a été créé par le Département du Val d'Oise, il est délivré par CY Cergy Paris Université dans le cadre de l'offre de CY école de design, et OPTA-S en assure l'accompagnement pédagogique et la qualité du déploiement.

La première promotion diplômée a reçu son diplôme en décembre 2025. Un diplôme universitaire se valorise sur un CV, ouvre une communauté d'anciens et donne aux organismes une reconnaissance extérieure du travail accompli.

Les fiches descriptives des modules (PDF)

Département du Val d'Oise, créateur de l'EMI CY Cergy Paris Université, certificateur du diplôme OPTA-S, opérateur de l'EMI

Créé par le Département du Val d'Oise, délivré par CY Cergy Paris Université et CY école de design, opéré par OPTA-S.

Les Emiens parlent aux futurs Emiens

Ce qu'ils en retiennent

L'EMI m'a permis de légitimer des pratiques orientées usagers et usages, et apporte une reconnaissance de ces pratiques au sein de la collectivité.

Camille

La mesure d'impact m'a permis de réfléchir à la notion des critères et du choix des indicateurs. Le design m'a permis de sortir de mon mode de pensée et de m'autoriser à être « quick and dirty », et à s'améliorer tout en faisant.

Clément

Une expérience de travail formidable en termes de conduite de projet, de cohésion d'équipe, de complémentarité professionnelle, de questionnement de pratiques.

Quentin
Questions fréquentes

Avant de monter votre promotion

Pour qui est faite l'EMI ?

Pour les collectivités et les organismes qui délivrent un service public. Elle forme des cadres en situation de management d'équipe ou de projet, afin de contribuer à la transformation du secteur public.

Intra ou inter : comment organiser l'EMI chez nous ?

En intra, vous formez une promotion entière et choisissez ses projets. En inter, vous inscrivez quelques cadres qui rejoignent une promotion mêlant plusieurs organismes ; vous pouvez aussi partager une promotion avec des partenaires locaux.

Combien de temps dure le parcours ?

Douze jours de formation et deux journées de suivi des projets, répartis sur neuf mois. La promotion vit ensemble sur toute la durée.

Comment les projets sont-ils choisis et suivis ?

Les directions de l'organisme proposent des projets à caractère innovant, à une maille qui permet d'explorer, de définir et de prototyper pendant le cycle. Les Emiens, par groupes de quatre, choisissent leur projet. Chacun est suivi par un référent de l'organisme et un tuteur pédagogique, et porté par un sponsor, le directeur du périmètre concerné. Une liste de projets peut vous être présentée à titre d'exemple.

Quel est le rôle des référents ?

Ils sont les points d'appui des équipes dans l'organisme : service RH, mission innovation, fonctions support, selon les compétences disponibles. Un référent par thématique est l'idéal ; un seul référent, même non expert, suffit pour accompagner et suivre les Emiens.

Combien coûte l'EMI ?

L'EMI est une prestation de formation proposée par OPTA-S, organisme retenu par le Département du Val d'Oise, enregistré en préfecture et certifié Qualiopi. Elle fait l'objet d'une convention de formation. Un devis vous est adressé sur simple demande.

Qu'apporte le diplôme universitaire par rapport à une formation classique ?

Un enseignement structuré, reconnu dans le milieu professionnel, avec des intervenants experts et un projet final évalué par un jury. Il se valorise sur un CV, permet de se spécialiser et ouvre un réseau. Pour l'organisme, c'est une reconnaissance extérieure du travail de ses cadres.

Ils nous font confiance

Vingt-cinq collectivités et organismes publics

Département du Val d'Oise
Département de l'Yonne
Département d'Indre-et-Loire
Département de la Somme
Département des Alpes-Maritimes
Département de Seine-et-Marne
Département de la Dordogne
Département de l'Isère
Département de Loir-et-Cher
Caf de la Loire
CNFPT, délégation de La Réunion
Communauté d'agglomération de Cergy-Pontoise
Ville de Cergy
Ville de Pontoise
Ville d'Osny
Ville d'Éragny
Ville de Saint-Ouen-l'Aumône
Ville de Courdimanche

Et aussi les Départements des Ardennes, de Saône-et-Loire et de la Charente-Maritime, la Caisse commune de Sécurité sociale des Hautes-Alpes, les villes d'Herblay-sur-Seine et de Vauréal.

Envie de faire vivre l'EMI dans votre organisation ?

Un échange de trente minutes suffit pour voir si le parcours répond à vos projets et à vos cadres, en intra ou en inter.

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